Barrieren:
Integration

Die Integration gehörloser Kinder in Regelschulen, in der Form, in der sie heute hier passiert, schadet mehr, als sie nützt. Denn ein gehörloses Kind, das einseitig und allein integriert wird, wird isoliert.

Inklusion bedeutet hingegen, dass mehrere gehörlose Kinder in einer Klasse beschult werden, in der alle, auch die hörenden Kinder, gemeinsam die Gebärdensprache erlernen.

Dieser bilinguale Ansatz wäre eine Bereicherung für alle Schüler. Selbstverständlich wird dafür speziell geschultes Lehrpersonal gebraucht.